Localisation : Plaisir (78)

ADOPHÉ 78 et SSAA 

ADOPHÉ 78 – ACCOMPAGNEMENT A DOMICILE AVEC POSSIBILITÉ D’HÉBERGEMENT

CARACTÉRISTIQUES DE L’ÉTABLISSEMENT

Le service exerce 28 mesures éducatives ordonnées par le Juge des enfants, proposant une possibilité de repli temporaire en cas de difficultés / tensions particulières voire majeures dans les relations intrafamiliales.

L’équipe pluriprofessionnelle accompagne dans ce cadre des enfants et leurs familles souffrant de troubles relationnels importants, risquant d’altérer le bon développement des enfants. L’accompagnement est soutenu, plusieurs rencontres par semaine sont nécessaires à la restauration des liens parents/enfants, malmenés par des problématiques multidimensionnelles.

MISSIONS ET ORIGINALITÉS

Les actions éducatives s’organisent autour de :

  • rencontres très fréquentes au domicile familial ;
  • accompagnements vers les différents partenaires (scolarité, santé/santé mentale, orientation scolaire, démarches administratives…) ;
  • ateliers collectifs (adultes/enfants) ;
  • sorties éducatives et loisirs ;
  • organisation de mini-séjours de vacances;
  • entretiens au service avec le référent éducatif, le psychologue et la cheffe de service éducatif.

Les mesures durent 6 mois et sont renouvelées selon les préconisations du service et la décision du Juge des enfants. Les replis sont mis en œuvre dans un appartement qui permet d’accueillir, durant quelques jours, entre 1 et 5 enfants d’une même fratrie. Ils sont organisés de manière à ce que les enfants/jeunes se sentent en sécurité. L’équipe éducative assure un relai éducatif en journée et est relayée par des surveillants de nuit à partir de 21h.

SSAA – SERVICE DE SUITE ET D’ACCOMPAGNEMENT A L’AUTONOMIE

CARACTÉRISTIQUES DU SERVICE

Le service accompagne en hébergement diffus, 6 jeunes prioritairement orientés par le foyer éducatif de Neauphle-le-Château, favorisant ainsi la continuité de leur parcours.

Les appartements/studios situés dans les communes environnantes permettent un hébergement seul ou à deux. Contrairement aux principes d’accueil du foyer, la mixité dans les appartements partagés n’est pas un axe de travail.

Les jeunes sont accompagnés par l’équipe pluriprofessionnelle, soit dans le cadre d’un placement (judicaire ou administratif), soit dans le cadre d’un contrat jeune majeur. Leur accueil s’effectue à partir de 16 ans et en lien avec leur degré d’autonomie. Le travail en partenariat avec l’Aide Sociale à l’Enfance est indispensable.  

MISSIONS ET ORIGINALITÉS

Les actions éducatives s’organisent autour de :

  • rencontres régulières sur le lieu d’hébergement (visites des lieux de vie) ;
  • rencontres régulières au service (accès à l’ordinateur et autres ressources) ;
  • ateliers et/ou réunions de jeunes ;
  • soutien psychologique avec le psychologue du service ;
  • démarches extérieures (employeur, formation, suivi de santé…).

LA PARENT’AISE

CARACTÉRISTIQUES DU SERVICE

La Parent’aise est un service de visites médiatisées en présence d’un tiers, situé à Plaisir et ouvert depuis septembre 2019. Il répond aux besoins repérés sur le territoire des Yvelines. Il intervient sur décision du Juge des enfants, qui précise les conditions de rencontre entre les parents et leurs enfants.

Capacité d’accueil : 50 familles
Le service fonctionne toute l’année.

MISSIONS ET ORIGINALITÉS

Les visites en présence d’un tiers s’inscrivent dans un dispositif permettant la rencontre de parents et d’enfants séparés par décision judiciaire. Le Juge des enfants ordonne au service gardien de l’Aide Sociale à l’Enfance la mise en place des visites médiatisées en présence d’un tiers. L’ASE nous confie ensuite les situations afin d’organiser les visites selon un cadre dont les modalités de fonctionnement sont garantis par des professionnels.

Les visites médiatisées en présence d’un tiers sont encadrées par un binôme psychologue – éducateur permettant un regard partagé et soutenu, nécessaire au suivi de situations familiales parfois complexes.

En effet, la Parent’Aise est un espace ayant pour objectif de favoriser et soutenir la relation parent – enfant en menant un travail en vue d’instaurer ou de restaurer un lien le plus adéquat possible, tout en garantissant à l’enfant une sécurité optimale sur les plans psychique et physique.